Daily routines

Important

Es recorda que l'accés al blog és voluntari i lliure, tant per a alumnes, com per als pares. No es tracta d'una red social com Facebook, Twitter o Tuenti, així que es prega que els comentaris estiguen basats en el respecte i estiguen dins d'un context educatiu, ja que podran ser vists per qualsevol membre de la comunitat educativa.

Informació

L'estructura del blog és molt senzilla, es caracteritza per què la primera entrada que es pot vore, és l'última que ha sigut publicada, es a dir, segueix un ordre invers. De tota manera, la forma més pràctica d'accedir als continguts serà a través de les etiquetes, ja que estaran classificades per cursos i ítems (ej. 5 PRI, numbers . . .) Les etiquetes es poden vore a la part superior dreta del blog.

Informació

Aquest BLOG contindrà activitats adreçades a alumnes d'Educació Primària, des de 1r fins a 6é, per tant, si teniu fills menuts al centre, podreu accedir amb ells i fer-los també partíceps dels continguts d'aquest espai interactiu.

Requisits del sistema

Ací teniu un llistat de programes que us ajudaran a tindre el vostre PC optimitzat, per tal de no tindre ningun problema a l'hora d'accedir a qualsevol contingut del blog. Feu un clic sobre ells i anireu, directament, a la pàgina per a iniciar la descàrrega.

· Mozilla Firefox
· Adobe Flash Player
· Adobe Reader
· Java

Requisits del sistema

Podeu accedir al blog a través de qualsevol dels dos navegadors més comuns: Internet Explorer o Mozilla Firefox. De tota manera, es recomana utilitzar el Firefox, ja que ofereix més avantatges que Internet Explorer, especialment, a l'hora d'accedir a continguts multimèdia, degut, entre altres coses, a que la seua actualització és automàtica.

Benvinguda

¡Hola a tots!

Sóc Rafa, el mestre d'Anglés del CEIP "Blasco Ibáñez" de Rafelguaraf. Us vull donar la benvinguda, tant als alumnes com als pares, a aquest blog. Espere que aquest espai educatiu siga del vostre gust i gaudiu del seu contingut. Qualsevol opinió o suggeriment serà benvingut. Moltes gràcies.